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工作動(dòng)態(tài)

滁州教學(xué)點(diǎn)2024級(jí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)思想史課程主題研討活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2025-04-25 15:45:57 閱讀次數(shù):217次 來(lái)源:滁州教學(xué)點(diǎn) 作者:

        4月20日,滁州教學(xué)點(diǎn)2024級(jí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在職研究生班開(kāi)展經(jīng)濟(jì)思想史主題研討活動(dòng),全體學(xué)員及班主任共同參與。


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        此次主題研討活動(dòng)聚焦經(jīng)濟(jì)史視角下的“政府與市場(chǎng)關(guān)系——經(jīng)濟(jì)學(xué)中的哥德巴赫猜想”主題,學(xué)員按人數(shù)分組,通過(guò)5組各推選1人進(jìn)行8分鐘主題匯報(bào)形式,結(jié)合經(jīng)濟(jì)思想史經(jīng)典理論與實(shí)證數(shù)據(jù),由理論溯源、實(shí)踐對(duì)照、中國(guó)智慧三個(gè)方面進(jìn)行切入。班級(jí)臨時(shí)黨支部書(shū)記從歷史經(jīng)驗(yàn)、理論及當(dāng)代啟示三方面逐一點(diǎn)評(píng),深化討論,引導(dǎo)思辨。


        討論過(guò)程中,5個(gè)小組以史為鑒,梳理從《國(guó)富論》到“供給側(cè)改革”的思想脈絡(luò),揭示理論演進(jìn)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因;通過(guò)跨時(shí)空對(duì)話,對(duì)比中外漸進(jìn)式改革的成敗,反思制度創(chuàng)新的路徑選擇;同時(shí)聚焦前沿,結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球化變局等新挑戰(zhàn),探討政府與市場(chǎng)關(guān)系的未來(lái)范式。


        本次主題研討活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)員們實(shí)證分析與辯證思維的學(xué)習(xí)思路,突出了議題的學(xué)術(shù)深度與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),構(gòu)建了從古至今、由外及中的分析框架,引導(dǎo)學(xué)員思考傳統(tǒng)理論的當(dāng)代適應(yīng)性,凸顯了黨校研究的實(shí)踐品格。

 


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